各中小学校：
由昌平区科学技术协会、昌平区教育委员会、昌平区科学技术委员会、中关村科技园区昌平园管理委员会、中国石油大学理学院联合主办的2024-2025年昌平区青少年科普创新作品展评活动暨第二十届昌平区青少年科技创新大赛将于2024年11月—2025年4月举行。现将有关事项通知如下：
一、大赛的主题宗旨
大赛主题：创新成长筑梦未来
创新大赛的宗旨是：激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养其科学思维、创新精神和实践能力；弘扬科学精神，培养青少年求真务实、勇于创新的思想品格，树立科技报国的远大理想；促进各学校青少年科技创新活动的广泛开展和科技教育水平的不断提升；发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。
二、组织实施
（一）昌平区比赛是在昌平区各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校活动，经过评选可以被推荐参加区级评选，区级评选以审阅申报材料为主，对项目进行资格审查和科学性审查。不接受作者个人直接申报。
三、参赛范围
凡现就读于昌平区各中小学（包括职业中学、民办学校）的青少年，均可参加比赛。北京市比赛由本区比赛基础上推荐一定数量的优秀项目参加。
四、大赛内容
大赛共设置6个赛道，内容包括面向青少年的科技创新成果、创客作品、科技实践活动和科学幻想绘画，面向科技辅导员的科技教育创新成果、创客教师作品。
五、大赛奖项
大赛设优秀科技创新项目奖(包括:发明创造作品、科技论文),青少年创客奖、优秀科技实践活动奖、优秀少儿科学幻想绘画奖、科技辅导员竞赛奖、创客教师奖、优秀科技辅导教师奖、优秀组织工作奖。
（一）优秀科技创新项目：
科技创新项目竞赛是创新大赛活动的主体内容，其主要项目形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文等。一、学科分类
1、小学生项目
（1）、物质科学：研究、发现生活中的物质及其运动、变化的规律。
（2）、生命科学：观察、研究自然界的生命现象、特征和发生、发展规律，各种生物之间及生物与环境之间相互关系。
（3）、地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。
（4）、技术：将科学、技术应用于日常生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。
（5）、行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。
2、中学生项目
（1）、数学：代数、几何、概率、统计等数学领域的基础研究和相关应用。
（2）、物理与天文学：力学、电磁学、光学、热学等物理学科及天文学科相关领域的研究和应用。
（3）、化学：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等相关领域的研究和应用。
（4）、生命科学：动物学、植物学等生命科学相关领域的实验研究或理论分析。
（5）、计算机科学与信息技术：与计算机科学与技术相关的理论研究和技术探索。
（6）、工程学：机械、电路等工程技术领域相关研究和应用。
（7）、环境科学：水土保护、气候变化、生态保护等环境学科相关领域的研究和应用。
（8）、行为和社会科学：针对特定社会现象、事件或问题开展的调查和研究。
（二）申报
一、申报者和申报项目要求
1、申报者在竞赛申报时为昌平区在校中小学生（包括普通中小学、特殊教育学校、中等职业学校等），每个参赛学生（包括集体项目的学生）在一届大赛中，只能申报一个项目参加科技创新成果竞赛。
2、参加北京市竞赛的项目由区赛获奖项目按规定名额择优推荐申请。
3．参赛者须承担申报作品全部或主体研究工作。小学生作品选题原则上需与日常生活相关。
4．参赛作品须在终评活动当年7月1日前两年内完成。
5、集体项目要求：
（1）、集体项目的申报者不超过3人，并且必须是同一区、同一学历段（小学、初中、高中或中专）的学生合作项目。
（2）集体项目不能在研究过程及参赛中途加入新成员。每名成员都须全面参与、熟悉项目各项工作，合作、分担研究任务，提交的研究成果应为所有成员共同完成。
（3）、集体作品在申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写，并在研究报告中说明每名成员的分工和完成的主要任务。
（4）、同一竞赛周期内，集体作品和个人作品不能进行相互转换。
6．作品分类：按照创意来源和专业程度，参赛作品分为A、B两类：A类作品指选题专业性较强，且需具备较为深厚的专业基础，并在专业实验室或专业机构完成的作品；B类作品指选题源于日常生活，能够为经济社会发展或社会生活带来便利的小发明、小制作、小论文等。小学生原则上只能申报B类作品，如申报A类作品，将按中学生评审标准参赛。
7.参加过往届创新大赛的作品，如再次以同一选题参赛，须以新的研究成果申报且研究时间持续一年以上。
8．每项参赛作品可有1-3名指导教师，对学生开展研究给予辅助性指导。指导教师应了解并遵守竞赛规则，在申报时签署诚信承诺书，对学生参赛作品的真实性、研究过程的科学性及学生遵守科技实践活动行为规范的情况负责。如指导教师与参赛学生有亲属关系，应在申报时如实填写。
9．参赛学生开展涉及脊椎动物实验或有潜在危险的病原体、生物制剂、化学制剂、有毒有害物质、放射性原材料等相关研究，须符合相关实验操作规程，并在专业人员指导下完成。
10．参赛学生在开展研究的各阶段应自觉遵守科学研究的道德规范和行为准则，尊重他人知识产权。参赛作品应反映申报者本人的研究工作，对于指导教师或他人协助完成的内容要进行明确说明。
二、申报材料
1.申报书：完整填写当届大赛申报书。
2．查新报告：每名申报者应在作品研究开始前和申报参赛前对作品选题和研究内容进行查新检索，并至少提交1份真实、规范的查新报告。
3.研究报告：研究报告应包括标题、摘要、关键词、正文（包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、实验过程和结果、分析和讨论、研究结论等）及参考文献。研究报告中凡引用他人已公开发表的研究方法、数据、观点、结论或成果等，必须规范引用，并在参考文献中列出；凡涉及他人协助完成的研究工作内容和相关成果，必须明确说明。
4．作品附件：附件中须提交完整、真实的原始实验记录、研究日志等相关材料，用于证明学生的研究过程和对主要创新点的贡献。附件可适量提交研究作品相关的辅助图片，如作品中有实物模型，则需提交时长不超过1分钟的视频资料，用于证明和演示实物模型的功能和创新点。入围终评的作品，必须同时在终评问辩现场向评委提供所有原始实验记录、研究日志等相关材料，并现场展示研究报告中提到的主要创新点。
5．诚信承诺书：参赛学生、指导教师须签订科研诚信承诺书，承诺研究过程和成果取得符合科研诚信和学术规范，并分别在指定位置签字确认，加盖所在学校公章。
6．证明材料：作品涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。
（1）依托专业研究机构或实验室开展研究的，需在实验开始前获得该机构或实验室主管部门/单位的许可，并在申报时提供确认或批准依据。
（2）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。
（3）动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。
（4）国家保护的动、植物，由省级以上林业等管理部门开具证明，证明作品在研究过程没有对动、植物造成损害。
三、不接受的申报
1．作品内容或研究过程违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益。
2．研究内容不利于中小学生心理或生理健康发展。
3．作品存在抄袭、成人代做或侵犯他人知识产权等学术不端问题。
4．小学生作品出现伤害或处死实验动物、涉及有风险的动物、植物、微生物、病原体、离体组织、器官、血液、体液，以及有毒有害的生物制剂、化学制剂、放射性原材料等物质的相关研究。
5.中学生作品涉及脊椎动物实验或有潜在危险的病原体、生物制剂、化学制剂、有毒有害物质、放射性原材料等相关研究，不符合相关实验操作规程，未在专业人员指导下完成。
6．其他不符合申报作品要求（参见申报者和申报作品要求）的作品。
（二）青少年创客项目：
作品是以基于开源软、硬件进行制作的，符合作品主题的各类具有创意的产品，如模型、样机等，不能是对套件的简单组装。作品要将艺术性与科技性进行融合，将民族特色和创客元素进行结合，也可融入当地的特色文化。作品高不超过2米，宽不超过1.5米，重量不超过50千克。作品材料中不能有易燃、易爆危险品和管制刀具。作品可以(但不限于)从以下二个创作方向进行主题确定:
方向一:创客与前沿科技，方向二:创客与中华优秀传统文化
（三）优秀科技实践活动：
指青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动。对于学校以上的组织实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。
1、明确选题的目的：所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及，有利于培养青少年的科学精神。
2、完整的实施过程：有完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。
3、完整的原始材料：包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。
4、确切的实施结果：由负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚，文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。
5、实际收获和体会：包括青少年参加活动的体会、活动教育宣传覆盖面、活动的社会效益、对今后有关工作的建议等。
6、上报的优秀科技实践活动应是中小学生在今年开展的活动或延续到今年的活动。
（四）少儿科学幻想绘画：
作品可用油画、国画、水彩画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，引导青少年进行科学幻想，着眼于新世纪人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，绘出美丽的科学画卷。
1、参赛作品
(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、粘贴画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。
(2)参赛作品一律在规格为54CM
×38CM（4开）的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。
(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。
(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。
(5)凡有下列情况之一者不予参赛：
出现科学性错误的；
画幅尺寸不符合规定的；
把科学和神话混淆的；
引入神鬼迷信故事内容的。
2、评审标准
(1)想象力：选题、创意和新颖程度。
(2)科学性：科学依据、逻辑思维。
(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
3、作品要求整洁，正面不得出现作者姓名、年级、学校、指导教师（请写在反面）。请在右下角写上作品名称。参赛作品请勿装裱或装镜框。
（五）科技辅导员科技教育创新成果
科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目分为科教制作和科技教育方案类。
1、科技辅导员项目的申报者为：中小学校科技辅导员（含科学教师），各级教育科学研究所（室）、各级校外科技教育活动场所的专兼职科技教育工作者及从事科技教育工作的社会人士等。
2.每个申报项目只能有一名申报者，不接受集体项目申报。
（六）创客教师作品：
作品可以(但不限于)从以下两个创作方向进行主题确定:
方向一:创客与跨学科实践教学
作品以教具、教学设计、论文三种方式提交。教具要运用创客活动中的常用技术，结合学科教学中的实验环节，在新技术的支持下对原有实验进行创新与迭代，突出创客技术与学科教学整合的特征;教学案例的撰写要涵盖教学设计中的基本要素;论文要反映创客活动与学科整合的成果或经验。
方向二:劳动与通用技术课程教学
统筹劳动教育与通用技术课程内容，在课程中融入创客活动要素，以教学案例的方式呈现经验成果，案例中可以包括工业、农业、现代服务业及中华传统文化特色项目。通过创客活动，为劳动教育提供更多科技元素。
（七）优秀科技辅导教师奖：
所有辅导学生获市级比赛三等奖以上的指导教师或本人参加的项目获市级比赛三等奖以上的教师可获区优秀科技辅导教师奖。
（八）优秀组织奖
大赛组委会将根据参赛学校的数量以及参赛的人数和获奖情况评出部分优秀组织工作奖。
六、表彰和奖励
1、本届大赛领导小组聘请来自高等院校、科研院所的学科专家、学者组成评审组按照“三自”、“三性”原则进行评审。
2、创新大赛评委会从入选作品中评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖10%，二等奖15%，三等奖25%。
3、区赛选拔的优秀作品参加市级比赛。
4、总结表彰。拟定4月份举行颁奖活动，表彰获奖人员。
七、报送要求：
1、各校上报所有项目，均需按照申报材料要求，填写相应的项目申报书一式一份，文字材料一式一份，并上交电子版。科幻画每幅作品要求上报电子照片（照片下方要标注作品名称及作者，其中将一份申报书粘贴在作品背面的左上角位置）。
2、申报竞赛项目时，无论是集体或个人项目，不可跨区申报（跨区申报需6月30号前备案）。每个学生只能申报一个项目，要在同一年级，（初中或高中），不管是个人或集体，否则项目申报无效。
3、发明创造、论文、科幻画等项目上报时间于2024年11月25-29日，报送昌平区科协（广电大厦）303-1室。所有技术、工程类项目暂不交实物。
4、发明作品数量不限、社科类科技论文按小学、初中、高中段每校限报6篇，其他学科限报12篇，科幻画每校报送的作品上限30幅，有2个及以上校区的学校，上限50幅。以上所报项目要统一汇总盖章、统计表、打印表、电子版以及各校负责人的联系方式上报区科协。
5、超过截止日期交送的作品将不予参评。
参赛项目申报表以及汇总表、统计表请点击附件下载查看详情。
联系人：区科协: 赵国政 联系电话 : 80119390
区教委:王凤云 联系电话：69711457
邮箱：chpkex@126.com
昌平区科学技术协会 昌平区教育委员会
昌平区科学技术委员会 中关村科技园区
昌平园管理委员会 中国石油大学理学院
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二〇二四年十一月十